MEMBANGUN SIKAP SENSITIF GENDER

   A.      Persoalan Gender dalam Pendidikan Multikultural

Peran antara laki – laki dan perempuan cenderung patriarki yang artinya kultiur menomorsatukan laki – laki daripada perempuan terlihat dominan. Pada akhirnya akan menimbulkan dampak yang kurang baik seperti peminggiran hak – hak perempuan, pemberian citra negatif terhadap perempuan, pemberian beban berlebihan terhadap perempuan dalam rumah tangga dan terjadinya tindak kekerasan terhadap perempuan seperti pelecehan seksual dan pemerkosaan. Hal tersebut terjadi karena anggapan dari masyarakat bahwa perempuan adalah sebagai makhluk yang lemah secara fisik, menyebabkan mereka rentan menjadi obyek tindak kekerasan.

1.       Perbedaan Gender dan Seks

Gender adalah peran, sifat dan perilaku manusia dalam kehidupan sehari – hari ( bagi perempuan atau laki – laki ), hal itu dipengaruhi terhadap anggapan terhadap boleh atau tidaknya sesuatu untuk dialakukan dan diperankan oleh perempuan maupun laki – laki.

Seks merupakan ciri – ciri fisik atau genetis yang ada pada manusia sehingga mereka dapat disebut sebagai perempuan atau laki – laki. 

2.       Feminitas dan Maskulinitas

Feminitas dan maskulinitas adalah merupakan konsep – konsep kultural tentang dugaan, anggapan, dan harapan yang fluktuatif sehingga akan menimbulkan ciri – ciri dan arti yang berbeda – beda apabila dilihat dari suddut budaya yang berbead – beda. Contoh, pemakaian celana blue Jean .

3.       Gender dan Kultur

Gender adalah bagian dari hasil sebuah konstruksi soaial terhadap apa yang disebut maskulin dan feminim, hal ini dapat diartikan bahwa gender tidak bisa dipisahkan denagn kultur karena gender dibentuk oleh kultur. Artinya pandangan setiap kelompok masyarakat satu dan lainnya terhadap peran gender antara laki – laki dan perempuan akan berbeda – beda. Contoh, pemikiran pada masyarakat jawa, antara yang tradisional dan modern.

4.       Gender dan Agama

Agama pada dasarnya tidak memposisikan perempuan sebagai dasarnya tidak memposisikan perempuan sebagai subordiant dari laki – laki. Tapi, justru agama memposisikan perempuan dalam tempat yang setara dengan laki – laki. Adanya pen-subordinasian tersebut lebih disebabkan ileh pribadi – pribadi dalam menafsirkan ajaran agama dan dalam bertingkah laku.

B.      Problem Gender

1.       Ketidakadilan Gender

Tindak kriminal yang dialami oleh perempuan ini adalah sebagian kecil dari beberapa perlakuan tindak adil yang sering mereka hadapi. Permasahan yang terjadi dimasyarakat, menurut koalisi perempuan indonesia adalah seperti : peminggiran hak – hak perempuan, pen- subordinasian ( menomorduakan ) perempuan, pemberian label negatif pada perempuan, kekerasan terhadap perempuan, dan pemberian beban yang berlebihan pada perempuan dalam mengurus rumah tangga.

2.       Peminggiran Hak – hak Perempuan

Peminggiran hak – hak perempuan adalah pembatasan terhadaap perempuan untuk melakukan aktivitas – aktivitas dalam beberapa bidang seperti ekonomi, politik, dan sosial. Contoh, anggapan bahwa perempuan atau istri yang selalu berada dirumah,pada akhirnya akan membuat perempuan menjadi tergantung pada laki – laki ( suami mereka ) ketergantungan yang semacam ini sanagt rentan terhadap munculnya kesemena- menaan dari pihak laki – laki.

3.       Pensubordinasikan Perempuan

Menomorduakan perempuan adalah menemjpatkan perempuan pada posisi “nomor dua” setelah laki – laki., hal ini biasanya karena adanya anggapan bahwa perempuan pada umumnya mempunyai kemampuan yang lebih rendah dari laki – laki dsalam bidang tertentu.

4.       Citra Negatif Terhadap Perempuan

Pemberian citra negatif terhadap perempuan adalah adanya anggapan kurang baik terhadap perempuan yang m empunyai status tertentu. Adanya pemberian label negatif seperti itu dapat menyebabkan ruang gerak perempuan untuk mendapatkan keadilan dan kesetaraan kesempatan posisidalam bebearpa lingkup kehidupan seperti ekonomi ( mudah mendapatkan pekerjaan), politik (mkesempatan menduduki jabatan koalisi ) dan sosial ( sejajar dalam kehidupan sosial dengan laki – laki ) menjadi terbatas.

5.       Pemberian Beban Berlebihan Terhadap Perempuan

Pemberian beban yang berlebihan terhadap perempuan adalah pembagian pekerjaan yang tidak seimbang yang diberiakn pada perempuan atau istri dalam rumah tangga. Seorang istri biasanya mempunyai peran ganda. Untuk itu, perlu adanya pengertian dari pihak suami untuk juga mengambil bagian dalam melakukan pekerjaan rumah tangga, sehingga ada pembagian beban pekerjaan yang seimbang antara seorang suami adn istri.

6.       Kekerasan Terhadap Perempuan

Kekerasan terhadap perempuan adalah kekerasan yang terjadi pada perempuan yang terwujud dalam bentuk kekerasan fisik dan psikis. Kekerasan terhadap perempuan ada tiga macam:

·         Kekerasan yang dilakukan oleh keluarga

·         Kekerasan yang dilakukan oleh masyarakat

·         Kekerasan yang dilakukan oleh negara.

7.       Pemahaman Gender Tradisional

Pemahaman masyarakat yang kurang tepat tentang peran gender antara laki – laki dan perempuan. Keadaan ini menyebabkan masyarakat lebih menempatkan laki – laki diatas perempuan.

Dampak negatif dari pemahaman peran gendertradisional pada perempuan adalah :

·         Menempatkan perempuan sebagai subordinat atau orang kedua setelah laki – laki dan berkedudukan lebih redah.

·         Peran feminis gender yang melekat pada perempuan secara tradisional menuntu perempuan untuk melakukan pengorbanan yang lebih daripada laki – laki.

·         Peran kerja gender secara tradisional tidak pernah menguntungkan dalam setiap atmospher kehidupan perempuan, terutama pada tempat yang disebut rumah tangga.

Sampak negatif dari pemahaman peran gender tradisional pada laki – laki adalah :

·         Laki – laki tidak boleh menunjukkan emosi kesedihan karena akan terlihat tidak jantan

·         Laki – laki dituntut untuk berani dan macho.

·         Laki – laki harus terlihat seksi dan jantan

·         Laki – laki harus mempunyai pekerjaan sehingga menganggur merupakan suatu hal yang memalukan bagi laki – laki.

·         Laki – laki lebih dapat ditolerensi untuk melakukan kontak yang jarang dengan anaknya karena adanya alasan kesibukan bekerja.

8.       Perempuan dan peran strategis

Keterlibatan perempuan dalam lembaga – lembaga strategis baik legislatif maupun eksekutif masih sanagt kecil. Dengan keadaan yang seperti ini, sulit bagi perempuan untuk berharap bahwa kebijakan – kebijakan yang diambil oleh lembaga – lembaga tersebut akan membela dan melindungi kepentingan – kepentingan perempuan.

Melihat kondisi seperti ini, jalan keluar yang tepat untuk keluar dari keadaan yang kurang berpihak padakaum perempuan ini, yaitu menerapkan kuota keterwakilan perempuan 30% atau lebih didalam lembaga – lembaga strategis.

C.      Membangun Sensitive Gender di Sekolah

Dalam hal ini akan dibahas mengenai peran sekolah maupun guru dalam membangun sikap sensitif gender. Kedua pokok ini penting untuk dipahami karena dapat memberi gambaran pada kita tentang beberapa persoalan yang berkaitan dengan ketidakadialn gender disekolah dan pemecahan maslahnya.

Ø  Seorang guru laki – laki yang memberikan senyuman dan kata lemah lembut kepada siswa perempuan yang sedang bertanya, tetapi ketika ada siwa laki – laki yang bertanya guru tersebut menjawab dengan tegas dan tanpa senyuman. Seharusnya guru tersebut jangan bersikap seperti itu, karena hal itu terlihat seprti membeda – bedakan antara murid perempuan adan laki – laki, dan menganggap bahwa perempuan lemah daripada laki – laki.

Ø  Ketika seorang mahasiswa yang akan bimbingan dengan dosen laki – laki, dan dosen laki – laki tersebut memperlakukan mahasiswanya tidak semestinya atu melakukan pelecehan seksual. Seharusnya seorang dosen tidak melakukan tindakan yang melanggar etika dan moral, tapi juga melanggar hukum karena tindakan tersebut merupakan salah satu bentuk dari pelcehan dan kekerasan terhadap perempuan.

Ø  Dalam sebuah diskusi kelas, ada anak perempuan yang mengutarakan pendapatnya dan anak laki – laki langsung mengutarakan ungkapan yang tidak sopan, engatakan kalau anak perempuan itu cerewet dsb. Seharusnya seorang guru harus mengingatkan dan menjelaskan bahwa tidak ada perbedaan antara perempuan dan laki – lakidalam hal kesempatan berbicara.

1.       Peran Guru dan Sekolah dalam Membangun Sensivitas Gender

Seorang guru mempunyai peran penting dalam membangun kesadaran siswa terhadap nilai – nilai kesetaraan gender dan sikap anti diskriminatif terhadap kaum perempuan disekolah. Oleh karena itu seorang guru harus memperhatikan hal – hal sebagai berikut:

v  Seorang guru harus mempunyai wawasan yang luas tentang kesetaraan genser. Hala ini sangat penting karena guru merupakan figur utama yang emnjadio pusat perhatian murid didalam kelas., sehingga guru mampu bersikap adil dan tidak diskriminatif terhadap peserta didik perempuan dan laki – laki.

2.       Tindakan dan sikap anti diskriminatif gender. Artinya seorang guru dituntut untuk memahami secara tekstual arti dan nilai – nilai keadilan gender tetapi juga harus dituntut untuk mempraktekkan nilai – nilai tersebut secara langsung dikelas atau disekolah.

3.       Sensitif teerhadap permasalahan gender. Seorang guru harus sensitrif dalam melihat adanya diskriminatif didalam maupun diluar kelas. Apabiula ada hal itu maka guru harus segera mengingatkan.

Selai guru sekolah juga mempunyai peran yang sanagt penting dalam membangun kesadaran siswa tentang kesetaraan dan keadilan gender:

1.       Sekolah harus mempunyai dan menerapkan UUS yang salah satu isinya melarang keras adanya diskriminasi gender disekolah atau dikampus dan mewajipkan keluarga sekolah mentaatinya.

2.       Sekolah harus berperan aktif untuk memberikan pelatihan gender terhadap seluruh warga sekolah, agar penanaman nilai tengtang persamaan hak dan sikap anti diskriminatif gender dapat berjalan dengan aktif.

3.       Memupuk dan menggugah kesadaran siswa tentang pentingnya sikap yang menjunjung tinggi hak – hak kesetaran gender.